Auf die Plätze fertig los – 5i richtig groß

Auf die Plätze fertig los – 5i richtig groß

Das Lernen in der Schule kann tatsächlich Spaß machen. Die iPads sind dabei ein zusätzliches Werkzeug, mit dem nicht nur der Musikunterricht an neuen Ideen gewinnt. Für viele Fächer wie Mathe, Bio und auch Sport bieten die iPads zusätzliche Möglichkeiten den Unterricht interessanter zu machen.

 

Im Musikunterricht der Klasse 5i haben die Schülerinnen und Schüler in den letzten Monaten an einem Musikvideo gearbeitet und dabei nicht nur den Songtext selbst geschrieben, sondern auch mit kreativen Ideen rund um ihren Schulalltag ein Video gedreht. Schule und Freude am Lernen soll dieser Videoclip (https://m.youtube.com/watch?v=bKViBYH88h8&feature=youtu.be)  zeigen. Schule als ein Ort des Entdeckens und Erfindens neuer Lösungswege, die im Klassenverband viel mehr Freude bereiten. Die Kinder lernen im Team zu arbeiten, kreativ mitzudenken und mit den technischen Möglichkeiten der I-Pads besser umzugehen.

 

„Heute sind wir Schüler dran, zeigen euch wie‘s gehen kann. Auf die Plätze fertig los-5 i richtig groß! Englisch, Bio, Mathe, Sport…alles hier an einem Ort. Lernen wir im Klassenteam: DAS MACHT WIRKLICH SINN“

In der Gesamtschule Geldern gibt es genau dazu die Möglichkeit. Hier können die Kinder in den Profilklassen (iPad, Sport, Montessori, etc.) ihren Neigungen entsprechend Schwerpunkte auswählen. Neue Möglichkeiten für die Schüler, auf Entdeckungsreise zu gehen um das „Lernen fürs Leben“ an unserer Schule zu entdecken.

Projektwoche: „Partnerschaften, um Ziele zu erreichen“

Projektwoche: „Partnerschaften, um Ziele zu erreichen“

Die diesjährige Projektwoche der Gesamtschule Geldern stand unter dem Motto des 17. Global Goals: „Partnerschaften, um Ziele zu erreichen.

In insgesamt 25 Projektgruppen, welche durch die Kolleginnen und Kollegen der Gesamtschule geleitet wurden, hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich in verschiedenen Bereichen auszuprobieren und gemeinsam handlungsorientiert Produkte zu erstellen.

Unter anderem wurden die Kinder und Jugendlichen zu Sporthelfern und im Sanitätsdienst ausgebildet, entwarfen eigene Brettspiele, schrieben an einer Sonderausgabe der Schülerzeitung, entwarfen Kunstwerke oder bauten am Computer das Gelände der Schule maßstabsgetreu nach.

Wir freuen uns über den tatkräftigen Einsatz aller am Schulleben beteiligter Personen und die beeindruckenden Projektergebnisse.

Summer School 2022

Summer School 2022

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte, liebe Schülerinnen und Schüler,

in diesen Sommerferien findet das Projekt „Summer School 2022“ statt. Alle wichtigen Informationen hierzu findet man hier.

Irrlandfahrt der Jahrgangsstufe 5 als Einstieg in die Projektwoche

Irrlandfahrt der Jahrgangsstufe 5 als Einstieg in die Projektwoche

In der letzten Schulwoche vor den Sommerferien ist es an der Gesamtschule Geldern Tradition die Projektwoche zu einem Global Goal durchzuführen. Die diesjährige Projektwoche wird unter dem Global Goal „Partnership for the goals“ durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler durften sich in den vergangenen Wochen eines der angebotenen Projekte aussuchen und werden in der kommenden Schulwoche gemeinsam in Kleingruppen an verschiedenen Projekten arbeiten.

In der Jahrgangstufe 5 steht das soziale und kollaborative Lernen im Zentrum der Projektwoche. Die Schülerinnen und Schüler werden in verschiedenen Aufgaben ihre Klassengemeinschaft stärken und anhand gemeinsam gelöster Projekte erfahren, dass das Zusammenarbeiten in einem Team, das Arbeiten erleichtert und das Erreichen von Zielen ermöglicht.

Zu Beginn der Projektwoche durften die Fünftklässlerinnen und -klässler auf dem Erlebnisbauernhof Irrland ihre Teamfähigkeit testen. In Kleingruppen hatten sie die Möglichkeit die verschiedenen Angebote des Erlebnisparks zu nutzen und sich gegenseitig beim Erklimmen der Hindernisse zu unterstützen. Gemeinsam mit ihren Klassenlehrerinnen und -lehrern verbrachten sie einen erfolgreichen Tag im Irrland und freuen sich nun die gesammelten Eindrücke in der kommenden Woche für ihre Projektarbeit zu nutzen.

 

 

Klassenfahrt Jahrgang 5 – Das Team wächst zusammen

Klassenfahrt Jahrgang 5 – Das Team wächst zusammen

Aufgeregtes Stimmengewirr beherrschte am frühen Montagmorgen (13.06.22) den Schulhof der Gesamtschule Geldern. Die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 5 versammelten sich mitsamt ihres Gepäcks auf dem Hof, denn die Abfahrt nach Simmerath in die Eifel stand kurz bevor. In den letzten Wochen hatten die Schülerinnen und Schüler der fünften Klassen bereits voller Vorfreude ihre dreitägige Klassenfahrt geplant, die nun angetreten werden sollte.

Mit Sack und Pack und einer großen Portion Aufregung stiegen die fünf fünften Klassen in den Bus Richtung Rurberg. Die Stimmung im Bus war ausgelassen. Der Busfahrer entpuppte sich als DJ und animierte die Schülerinnen und Schüler zum gemeinsamen Singen.

Nachdem der Bus in der Jugendherberge Simmerath angekommen war und die Zimmer bezogen wurden,  wurde das Programm für die Zeit in Simmerath bei einem gemeinsamen Mittagessen besprochen. Schon am Nachmittag durften die Schülerinnen und Schüler sich durch den Wald kämpfen und bei kooperativen Spielen ihren Teamgeist unter Beweis stellen. Die Fünftklässsler machten sich mit ihren Lehrern und den Trainern des hoch3-Programms auf den Weg durch die Simmerather- Wälder. Unterwegs erfuhren sie allerhand nützliche Informationen über die Flora und Fauna der Wälder und die Schülerinnen und Schüler überwanden gemeinsam ihre Grenzen auf den steilen Berghängen durch den Wald. Am Rursee wurde dann bei einem gemeinsamen Eis und Spielen die Teamfähigkeit der einzelnen Klassen geschult.

Der Abend wurde bei einem gemeinsamen Abendessen, einer Partie Basketball und Gesellschaftsspielen beendet. 

Am zweiten Tag der Klassenfahrt unternahmen die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 nach dem Frühstück verschiedene Aktionen. Die Klasse 5a und 5m versuchte sich beim Bogenschießen und die Klassen 5c, 5i und 5s machten sich mithilfe von Kompass und Karte auf den Weg durch den Wald und suchten verschiedene Orientierungspunkte, die sie auf einer Karte notieren mussten. Im Anschluss an den Orientierungslauf zeigten die Trainer des hoch3-Team den Schülerinnen und Schülern der Klasse 5i wie sie ganz ohne Hilfsmittel ein Feuer anzünden können. 

Nach einer Stärkung beim Mittagessen spielten die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5c, 5i und 5s ein großes Geländespiel gegen ihre Lehrer. Dabei bauten die Schülerinnen und Schüler aus dem Material, welches sie im Wald finden konnten, Festungen,  die sie später als Spielorte benötigten. Nachdem den Schülerinnen und Schülern das Spiel mithilfe einer spannenden Geschichte erklärt wurde, traten sie gemeinsam gegen ihre Lehrer an. Es wurde um jeden Punkt gekämpft und alle Spieler hatten großen Spaß. Am Ende gewannen die Lehrer das Spiel gegen ihre Schüler. 

Die Klassen 5a und 5m versuchten sich währenddessen an dem Orientierungslauf durch den Wald.

Bei Wurst, Fleisch und Salat ließen die Kinder die Fahrt bei einem gemeinsamen Grillabend Revue passieren. Nachdem sich alle Schülerinnen und Schüler gestärkt haben, wurden Taschenlampen und Karte eingepackt und eine Gruppe von Fünftklässlerinnen und -klässlern machte sich bei einer Nachtwanderung auf den Weg durch den Wald. Bei Gruselgeschichten und kleinen Überraschungen im Wald wurde der Tag beendet. 

Am nächsten Morgen brach die Gruppe nach dem Frühstück auf den Heimweg auf. Im Bus wurde viel gelacht, erzählt und gesungen und die Schülerinnen und Schüler zogen ein positives Fazit ihrer ersten Klassenfahrt. 

Gesamtschule Geldern verstärkt Europa Kontakte – Die Erasmus-Fahrt war eine erfolgreiche Begegnung mit der Partnerschule in Kaplice

Gesamtschule Geldern verstärkt Europa Kontakte – Die Erasmus-Fahrt war eine erfolgreiche Begegnung mit der Partnerschule in Kaplice

Ein wildes, voller Vorfreude geprägtes Stimmgewirr erfüllt am frühen Sonntagmorgen, den 05.06.22, den Bahnsteig am Hauptbahnhof in Düsseldorf. Von dort aus ging es für 20 Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 8 auf die Reise nach Kaplice/ Tschechien.  Zwischen den aufgeregten Gesprächsfetzen mischen sich auch Stimmen über die Erwartungen sowie Planungen vor Ort, denn die Schülerinnen und Schüler sind im Rahmen des Erasmus-Plus-Projekt Vorbilder: Vobilder, um die europäischen Werte zu verrmitteln, Vorbilder um europäische Freundschaften aufzubauen und Vorurteile abzubauen und Vorbilder um demokratische Teilhabe zu nutzen. 

Das Erasmus-Plus-Projekt ist ein durch die europäische Union gefördertes Programm für Bildung, Jugend und Sport, bei dem auf Englisch kommuniziert wird. In diesem Projekt kommen Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Nationen zusammen. Dabei stehen das gemeinsame Lernen, nachhaltigen Wachstum ermöglichen, sozialen Zusammenhalt und die europäische Identität stärken sowie Chancengerechtigkeit als großes Ziel von Erasmus+ im Mittelpunkt des Programms. Wie das im Schulbereich gelingen kann, durften die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 8, hautnah erleben. 

Im Unterricht wurden die Schülerinnen und Schüler auf das Projekt vorbereitet. Sie sammelten Informationen zu Stadt, Land und Menschen, stellten Planungen für die gemeinsame Arbeit mit der Partnerschule auf und informierten sich über die kulturellen und europäischen Werte. Mit Beginn des Projektes stand bereits der Austausch mit der Partnerschule in Kaplice/ Tschechien im Zentrum der Projektarbeit. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten Ideen und konkrete Pläne für die Zeit in Kaplice, die mit einer gemeinsamen Aufführung über die Ergebnisse der Zusammenarbeit enden sollte. 

Die persönliche Begegnung vor Ort und der damit verbundene Austausch bilden den Höhepunkt des Programms. Die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 8 wurden von den 19 Schülerinnen und Schülern der Partnerschule Kaplice herzlich empfangen. Nachdem sich die Achtklässlerinnen und Achtklässler nach der langen Fahrt frisch machen konnten, wurde die Stadt gemeisam erkundet. Bei bestem Wetter zeigten die tschechischen Schülerinnen und Schülern unseren Schülerinnen und Schülern die Stadt und es wurden bereits erste Freundschaften geschlossen. 

Am zweiten Tag der Erasmus-Plus-Fahrt wurden die Schülerinnen und Schüler und die begleitenden Lehrerinnen, Frau Brückner und Frau Rathmer-Naundorf, von der Schulleitung offiziell in Empfang genommen. Nach einem intensiven Austausch über gemeinsame Werte und die Erwartungen an die Zeit vor Ort, erkundeten die Schülerinnen und Schüler die Partnerschule und starteten mit den gemeinsamen Aktionen. Zwischen englische Sätze mischen sich immer wieder Gesprächsfetzen in Deutsch und Tschechisch, denn an den Projekten arbeiten die Schülerinnen und Schülern aus zwei Nationen gemeinsam. 

Das erkunden der Stadt Lipno, eine Gemeinde im Okres Český Krumlov in Tschechien, stand am dritten Tag der Fahrt auf dem Programm. Kulturelle und geschichtliche Aspekte der Region rund um die Partnerschule wurden den Schülerinnen und Schülern gezeigt. 

Die Gedenkstätte Theresienstadt besuchten die Schülerinnen und Schüler am vierten Tag ihrer Reise. Zahrleiche Einrichtungen aus der Zeit des Nationalsozialismus sowie eine kleine Festung sind erhalten geblieben und wurden von den Schülerinnen und Schüler erkundet. Die Gedenkstätte beeindruckte nicht nur das mitgereiste Lehrerpersonal, auch die Schülerinnen und Schüler regte der Ort zum Nachdenken und Innehalten an. 

Der Donnerstag stand ganz im Zeichen der Vorbereitung. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten an ihren gemeinsamen Projekten für die Schulaufführung und der damit verbundenen Ergebnispräsentation dieser besonderen Fahrt. Bei einem gemeinsamen Lagerfeuer mit traditionellen tschechischen Gerichten wurden die Ergebnisse besprochen und der Ablauf für die Präsentation festgelegt. 

Am letzten Tag der Reise fuhr die Gruppe nach Krumau an der Moldau. Die Schülerinnen und Schüler besuchten die Schlossgebäude, die aus der Zeit der Gotik stammen. Nach einem Museumsbesuch belohnten sich die Schülerinnen und Schüler mit einem traditionellen tschechischen Essen und einem Spaziergang durch die Altstadt von Kurmlov. 

Zum Abschluss der europäischen Begegnung führten die Schülerinnen und Schüler ihre Arbeitsergebnisse im Bühnenhaus vor. 130 Gäste sahen sich die Präsentationen an und erlebten wie gemeinsames über Grenzen hinausgehendes Lernen möglich ist. Die Aufführung war ein voller Erfolg und zeigte den Mitwirkenden hautnah, dass Erasmus+ lebenslanges Lernen fördert, nachhaltiges Wachstum ermöglichen kann, sozialen Zusammenhalt und die europäische Identität stärkt sowie Innovationen vorantreibt. 

Ein toller Abschluss einer Reise, die durch ein wildes, voller Erfahrungen geprägtes Stimmgewirr am späten Samstagabend am Hauptbahnhof in Düsseldorf endete.