Um mit Brüchen zu arbeiten, braucht es nicht zwingend immer Zähler, Nenner und einen Bruchstrich: 2 Schüler der 6a erkunden hier spielerisch Brüche mit Hilfe von Kegeln, Kreisen und ihren jeweiligen Bruchteilen.
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Um mit Brüchen zu arbeiten, braucht es nicht zwingend immer Zähler, Nenner und einen Bruchstrich: 2 Schüler der 6a erkunden hier spielerisch Brüche mit Hilfe von Kegeln, Kreisen und ihren jeweiligen Bruchteilen.