Um mit Brüchen zu arbeiten, braucht es nicht zwingend immer Zähler, Nenner und einen Bruchstrich: 2 Schüler der 6a erkunden hier spielerisch Brüche mit Hilfe von Kegeln, Kreisen und ihren jeweiligen Bruchteilen.
Um mit Brüchen zu arbeiten, braucht es nicht zwingend immer Zähler, Nenner und einen Bruchstrich: 2 Schüler der 6a erkunden hier spielerisch Brüche mit Hilfe von Kegeln, Kreisen und ihren jeweiligen Bruchteilen.